lifelong
union-wide
challenge-high

Lifelong

Hello to all 6-year-olds and adults a little older.
I will be 86 next week. When I was six, the world was completely different. But do you know what has remained completely the same? The joy of realization when you learn to learn something new.

My message to you, 6-year-old future maker:

You are now starting the newest summer of your life. And believe it or not, you are the most important player in our most modern Union team. When you watch ants in the summer, learn a new game, climb a tree or wonder why the sky is blue and why adults laugh at stupid things, you are learning. Never lose that curiosity. I am 8 and 0 years older than you, and I still learn something new every day – for example, how smart is the AI ​​Älli. We are on the same team in this cooperative game of learning.  You show me where the world is going, and I'll try to tell you how to get by along the way.

And then a message to us adults, the Politic, Public, Private. Person group, and especially to parents of children of all ages:

We talk a lot about learning new things, but our biggest challenge is unlearning. We have to unlearn the old idea that learning only happens at desks and in offices, ready-made. We have to unlearn the obsession with control and the idea that we always know everything best. The world of people is changing so fast that many of our old rules and rigid working methods have become mere ballast. 

If we want to build a secure tomorrow for a six-year-old and, soon, thanks to him, for ourselves, we must dare to forget our old patterns. Unlearn the pompous bureaucracy and dare to sync ourselves with today.  Let's make the culturally rich Personal EU lifelong realization of home Europe one where we adults don't just pour information into the child's head but are walking alongside. Let's let the child realize it themselves, and protect that path in the background. 

With what and how, it will the second and third speech.

A wonderful summer of insight for all of us!

Let's rest, wonder and keep our eyes open. 

And when we meet others, let's talk about that unique moment of our tomorrow's game together.

30.6.2026

Kurre

www.personaleu.eu

Life is like a rope

You are one strand of it. Your parents are partly involved before you. Your children partly after you. All of us together form the continuum of the rope. The finiteness of our time and the power of our earth's natural forces are stronger than us. Let's not make anyone's life unnecessarily difficult with our own stupidity.

VAIHE 0

Lapsen kasvaminen omaan, jo syntymässä saatuun Unionitiimi-todellisuuteen ei tapahdu oppitunneilla tai hallinnollisilla sopimuksilla. Se tapahtuu muuttamalla tuo tiimi luonnolliseksi osaksi lapsen ja perheen arkea.

Vaihe 1: Oivaltamisvuodet (3–12-vuotiaat) – "Tiimi on mukana leikissä"

Tässä vaiheessa lapsi ei ajattele EU:ta tai virastoja. Hänelle Unionitiimi on ryhmä luotettavia ihmisiä ja turvallisia työkaluja, jotka tekevät arjesta hauskempaa.

• Koti ja perhe (People): Vanhemmille Unionitiimi näyttäytyy digitaalisen lompakon (EU Digital Identity Wallet) kautta toimivana, täysin suojattuna ja mainosvapaana perhealustana. Se ei lisää ruutuaikaa, vaan antaa vanhemmille viikoittain yhden konkreettisen "keskustelunavauksen" tai leikki-idean lapsen kanssa toteutettavaksi (esim. "Tällä viikolla kummipäiväkoti Ranskassa leipoo, leivotaanko mekin?").

• Arjen kohtaamiset (Kanssakäyminen): Päiväkodissa tai esiopetuksessa mentoripedagogi (Public) kutsuu tiimin etäyhteydellä mukaan satutunneille. Esimerkiksi toisessa maassa asuva EU-kummi (Seniori tai Erasmus-opiskelija) lukee lapsille sadun omalla kielellään, ja lapset bongaavat sanoja.

• Mielekkyys lapselle: Lapsi kokee, että maailma on avoin ja täynnä kavereita. Kun hän käyttää ryhmässä turvallista koodauslelua tai robottia (Private-pilarin tuottama laite), hän oppii, että teknologia on kaveri, jota käsketään – ei laatikko, johon upotaan yksin.

• Konkreettinen kasvu todellisuuteen: Lapsi oppii luonnostaan samanhenkisyyttä yli rajojen. Hänelle on täysin normaalia, että omaan arkeen kuuluu tuttuja ihmisiä muualtakin Euroopasta.

🚀 Vaihe 2: Oppimisvuodet (13–25-vuotiaat) – "Tiimi on minun sparraajani"

Yläkouluun ja toiselle asteelle siirryttäessä Unionitiimi muuttuu lapsen (nuoren) omaksi henkilökohtaiseksi resurssiksi, joka auttaa häntä saavuttamaan omia tavoitteitaan.

• Nuoren oma rooli: Nuori ottaa itse tiimin ohjat. Suojattu digitaalinen oppimisreppu pitää sisällään nuoren itse ansaitsemat "osaamismerkit" (mikrotutkinnot, kielikylvyt, vapaaehtoistyöt), jotka ovat virallisesti päteviä kaikissa EU-maissa.

• Koti taustatukena: Vanhempien rooli muuttuu suorasta ohjaamisesta nuoren itsenäistymisen tukemiseen. Koti on paikka, jossa puretaan tiimin kanssa kohdattuja asioita – esimerkiksi harjoitellaan kriittistä medialukutaitoa ja jutellaan somessa kohdatuista valeuutisista.

• Yhteispeli verkoston kanssa:

  • Politic & Public: Koulu ja opinto-ohjaus auttavat nuorta hyödyntämään EU:n tarjoamia konkreettisia etuja, kuten Nuorisotakuuta tai ilmaisia Interrail-lippuja (DiscoverEU).

  • Private: Yritykset tarjoavat nuorelle suoria, turvallisia etäharjoittelupaikkoja tai mentoreita, jolloin nuori pääsee testaamaan taitojaan oikeassa maailmassa.

• Mielekkyys kaikille osapuolille: Nuorelle toiminta on mielekästä, koska se auttaa häntä eteenpäin elämässä (opiskelupaikat, kansainväliset kaverit, kesätyöt). Yrityksille ja kunnille se on mielekästä, koska ne saavat suoran yhteyden tulevaisuuden osaajiin ilman jäykkiä välikäsiä.

💡 Miten tästä tehdään "luonnollista"?

Jotta tästä ei tule suoritus, syntymässä saatu Unionitiimi kulkee mukana taustalla kuin näkymätön, turvallinen reppu.

Lapsi kasvaa siihen osallistumisen kautta: 6-vuotiaana hän piirtää kuvan kummiryhmälle Italiaan, 16-vuotiaana hän kysyy tiimiltään vinkkejä kesätyöhakuun Saksasta. Koko verkosto – koti, koulu, yritykset ja päättäjät – puhuvat samaa kieltä ja toimivat saman suojatun alustan kautta, jolloin kukaan ei kuormitu, vaan kaikki hyötyvät.

Miten haluaisit viedä tätä käytännön arjen kuvausta eteenpäin? Voitaisiinko seuraavaksi:

• Luonnostella "Unionitiimin käsikirja vanhemmille" – eli miten koti ottaa tämän vastaan ilman stressiä?

• Tehdä esimerkkitarina "Eemin (6v) päivä Unionitiimissä", jota voidaan käyttää pilottihankkeen esittelyssä?

• Miettiä, miten Private-pilarin teknologiayritykset saadaan sitoutettua luomaan tämä täysin turvallinen, mainosvapaa kasvuympäristö?